Lundi 19 mars 2012
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La crise des subprime, qui a commencé en 2007 aux Etats-Unis, a fait rapidement boule de neige. Alors que les Etats ont arraché les banques à la faillite, les financiers continuent d'essorer des
pays européens fragilisés.
[Monde diplomatique - mars/2012]
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Publié dans : > Néo-libéralisme
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Samedi 11 février 2012
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"Nous avons créé l'un des meilleurs secteurs à bas salaire en Europe", se félicitait M. Schröder en 2005, lors du Forum économique mondial de Davos. Depuis 2003, les politiques de
flexibilisation du marché (lois Hartz) ont considérablement appauvri l'Allemagne. Le travail temporaire est devenu un secteur à part entière, certaines allocations du chômage proportionnelles au
revenu ont été supprimées et les "mini-jobs" (emplois flexibles payés 400 euros par mois) ont fait leur apparition. En 2011, 40 % des travailleurs étaient embauchés avec des contrats précaires et
6,5 millions étaient des employés "à bas salaire" (moins de 10 euros de l'heure). Les conventions collectives sont également devenues très vulnérables. De tous les pays de l'OCDE, l'Allemagne est
celui qui a connu la plus lente progression des salaires entre 2000 et 2009. En termes réels (c'est à dire en prenant en compte l'inflation), ceux-ci ont baissé de 4,5 %, cependant qu'ils
croissaient de 8,6 % en France et de 22 % en Finlande.
[Monde diplomatique - fév/2012]
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Mardi 24 janvier 2012
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Depuis 2002, le nombre des pauvres s'est accru en France selon la dernière enquête que l'Institut national de la statistique a consacré au niveau de vie dans notre pays, 13.5 % des Français
vivraient sous le seuil de pauvreté, c'est à dire avec moins de 954 euros net par mois pour une personne seule. L'INSEE rapproche cette hausse de celle du chômage.
Dans ce contexte, les associations caricatives s'inquiètent de la propagation, notamment en haut lieu, d'un discours qui tend à stigmatiser les plus démunis. [...] Pourtant, selon le
dernier rapport du Comité national d'évaluation du RSA, plus d'un million de foyers ne réclament pas ce revenu de solidarité active auquel ils ont droit. Pourquoi ? Soit parce qu'ils n'en
maîtrisent pas les conditions d'obtention soit parce qu'ils ne souhaitent pas dépendre des aides de l'Etat.
Interception - 8/jan/2012
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Lundi 16 janvier 2012
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La revue Journal International du Cancer vient de publier dans son numéro de janvier une étude scientifique établissant une corrélation très claire entre la fréquence des leucémies
infantiles aigües et la proximité des centrales nucléaires.
Cette étude épidémiologique rigoureuse, menée par une équipe de l’INSERM, de l’IRSN, ainsi que le Registre National des maladies hématologiques de l’enfant de Villejuif, démontre pour la période
2002-2007 en France un doublement de la fréquence d’apparition des leucémies infantiles : l’augmentation va jusqu’à 2,2 chez les enfants de moins de 5 ans.
Elle confirme ainsi l’étude menée en Allemagne par le Registre des Cancers de Mayence en 2008, qui avait abouti à la même conclusion. La recherche de l’INSERM, intitulée Géocap, inclut les 2 753
cas diagnostiqués dans toute la France entre 2002 et 2007 à partir d’adresses géocodées et situées autour des 19 centrales françaises.
[Réseau Sortir du nucléaire - jan/2012]
http://groupes.sortirdunucleaire.org/Centrales-nucleaires-et-leucemies
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Dimanche 1 janvier 2012
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Ces dernières années, un nombre considérable d'études ont démontré qu'avant même d'user les tapis de jeu des crèches les enfants issus de foyers pauvres accusent déjà un retard par rapport à ceux
nés dans les familles opulentes. Quand elle est efficace, l'école parvient à empêcher que le fossé ne s'élargisse ; mais elle ne le réduit pas. "Depuis une dizaine d'années, les chercheurs
sont parvenus à un consensus qui n'a pas été remis en cause. Au mieux, l'éducation compte pour 15 % dans les résultats des élèves ; leur environnement socio-économique, pour environ 60 %",
confirmait récemment la journaliste Dana Goldstein, spécialiste des questions éducatives. Autrement dit : l'école ne peut pas tout. Elle permet, au mieux, d'atténuer les différences avec
lesquelles les enfants débutent leur cursus.
[Monde diplomatique - jan/2012]
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