L'éducation suffira-t-elle ?

Ces dernières années, un nombre considérable d'études ont démontré qu'avant même d'user les tapis de jeu des crèches les enfants issus de foyers pauvres accusent déjà un retard par rapport à ceux nés dans les familles opulentes. Quand elle est efficace, l'école parvient à empêcher que le fossé ne s'élargisse ; mais elle ne le réduit pas. "Depuis une dizaine d'années, les chercheurs sont parvenus à un consensus qui n'a pas été remis en cause. Au mieux, l'éducation compte pour 15 % dans les résultats des élèves ; leur environnement socio-économique, pour environ 60 %", confirmait récemment la journaliste Dana Goldstein, spécialiste des questions éducatives. Autrement dit : l'école ne peut pas tout. Elle permet, au mieux, d'atténuer les différences avec lesquelles les enfants débutent leur cursus.

[Monde diplomatique - jan/2012]